9 декабря 2010
Рейтинг PISA: Лучшие достижения в образовании - у китайцев, худшие - у киргизов - Фергана - международное агентство новостей
9 декабря 2010
Рейтинг PISA: Лучшие достижения в образовании - у китайцев, худшие - у киргизов
08.12.2010 16:22 msk, Фергана
Кыргызстан занял последнее 65-е место в рейтинге Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся PISA (Programme for International Student Assessment) за 2009 год.
Основными областями для оценки образовательных достижений в 2009 году были «грамотность чтения» (приоритетная область оценки, на которую отведено две трети времени тестирования), «естественнонаучная грамотность» и «математическая грамотность». В исследовании 2009 года приняли участие 15-летние школьники из 65 стран мира, передает Учительская газета.
Наилучшие результаты по всем трем показателям представили школьники китайского города Шанхай, который, кстати, впервые принял участие в исследовании PISA. По уровню читательской грамотности (по определению PISA, это «способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни») они набрали в среднем 556 баллов. Киргизские ребята - лишь 314 баллов.
По результатам исследования математической грамотности («способности человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину») шанхайцы набрали 600 баллов. Кыргызстанцы - 331 балл.
По итогам исследования естественнонаучной грамотности («способности человека осваивать и использовать естественнонаучные знания для распознания и постановки вопросов, для освоения новых знаний, для объяснения естественнонаучных явлений и формулирования основанных на научных доказательствах выводов в связи с естественнонаучной проблематикой; понимать основные особенности естествознания как формы человеческого познания; демонстрировать осведомленность в том, что естественные науки и технология оказывают влияние на материальную, интеллектуальную и культурную сферы общества; проявлять активную гражданскую позицию при рассмотрении проблем, связанных с естествознанием») китайские школьники набрали 575 баллов. У их киргизских сверстников - 330 баллов.
Низкие результаты министр образования Кыргызстана Канат Садыков объяснил «объективными причинами»: нехватка педагогов, низкий социальный статус учителей, недостаточная обеспеченность учебниками, передает AKIpress. Аналитика PISA также считают, что на результаты повлияли дефицит учителей, уровень ВВП страны, низкие зарплаты, значительное количество учащихся с низким социально-экономическим положением.
Из стран Центральной Азии в исследовании приняли участие также школьники Казахстана, которые по чтению набрали в среднем 390 баллов (59 место), по математике - 405 (53), по науке - 400 баллов (58).
Наилучшие результаты среди участвовавших в исследовании семи стран бывшего СССР показали школьники Эстонии, набрав 501 (13 место), 512 (17) и 528 (9) баллов соответственно. Российским подросткам удалось набрать лишь 459 (42 место), 468 (38) и 478 баллов (39) соответственно.
Международное исследование PISA проводится Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР) трехлетними циклами. В 2009 году прошел четвертый цикл исследования PISA. Затем почти год результаты исследования обрабатываются. Исследование направлено не на определение уровня освоения школьных программ, а на оценку способности 15-летних учащихся применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.